청구기호 TM 327.172 ㄱ267ㅇ 논문명/저자명 일본 초·중학생의 평화교육 :히로시마의 평화교육실태를 중심으로 /강종환
발행사항 서울 : 단국대 교육대학원, 200602 형태사항 iv, 64 p. ; 26 cm 전공 석사 : 일어교육 제어번호 KDMT1200602503
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-------------------------------- 국문목차
표제지=0 국문요약=i 목차=iii 표목차=iv 그림목차=iv 제1장 서론=1 제1절 연구 목적=1 제2절 연구현황=2 제3절 본 논문의 구성=8 제2장 본론=9 제1절 평화교육이란 무엇인가?=9   1. 정의=9   2. 의의와 중요성=11   3. 평화 교육의 연구과제=13   4. 일본평화 교육의 커리큘럼 편성 기준안=13   5. 평화의 문화=15 제2절 평화교육실태=17   1. 히로시마의 '평화교육실태조사'=17   2. 평화교육을 위한 각 학교의 활동=36   3. 문부과학성 초ㆍ중학교 학습지도요령=38 제3절 히로시마 평화교육의 과제와 현상=42 제4절 향후의 평화교육=52   1. 향후의 공동적인 활동의 제안=52   2. 교육기본법의 이념을 살리기=55   3. 평화스런 학교문화 만들기=56   4. 평화 교재 만들기=57 제3장 결론=59 참고문헌=62